top of page

Projekty dydaktyczno-wychowawcze

 

Projekt dydaktyczno-wychowawczy

"Dni przyjaźni z książką"

„Z wszystkich instrumentów jakimi posługuje się człowiek, najbardziej zdumiewająca jest bez wątpienia , książka...„

 

Jorge Luis Borges

Wybór zagadnienia – tematu

 

Współcześni psycholodzy uważają dzieciństwo za bardzo ważny etap w rozwoju człowieka. Dziecko stało się więc centrum procesu wychowawczego i dydaktycznego, a wiek przedszkolny to czas, w którym kształtują się jego nawyki, w tym również czytelnicze; warto więc wykorzystać ów moment, tym bardziej, że czytając dzieciom, poszerzamy ich wiedzę o człowieku, o świecie, dostarczamy naszym pociechom całego bogactwa przeżyć. Kontakt z książką wzbogaca słownictwo dziecka, jego wyobraźnię; książki rozszerzają świat ich uczuć i myśli.

 

Przebywanie z ulubioną książką jest bardzo ważną i pożądaną formą spędzania czasu wolnego w każdym wieku. Kontakt z literaturą, jeśli jest dostatecznie żywy, może głęboko rozwijać osobowość dziecka, poszerzać możliwości poznania świata, pozwalać na uczestnictwo w wydarzeniach niedostępnych własnym doznaniom i obserwacjom.

Działania poprzedzające

 

  • Ogłoszenie konkursu rodzinnego „Mama czyta – ja rysuję ". Konkurs polega na wykonaniu ilustracji lub portretu ulubionego bohatera na podstawie usłyszanej bajki, baśni czy opowiadania . Technika wykonania prac: płaska, bez naklejania elementów.

  • Nauka wybranej piosenki lub wiersza o książce lub bajce przez wszystkie grupy i prezentacja ich podczas kolejnych spotkań .

Cele ogólne projektu:

 

  • "budzenie" zainteresowania książką poprzez zabawy literacko – teatralne, plastyczne i muzyczne;

  • wdrażanie do prawidłowego korzystania z książek;

  • prezentowanie posiadanych umiejętności oraz nabywanie nowych związanych z realizacją projektu;

  • integrowanie grup poprzez wspólną zabawę i pracę z książką;

  • budowanie serdecznej atmosfery pomiędzy przedszkolakami.

 

05.05. – „Kto się trudzi, by powstały książki dla dzieci i dorosłych?.”

 

  • słuchanie nowinek o papierze;

  • poznanie zawodów ludzi pracujących nad powstaniem książki;

  • zaznajomienie dzieci z celem akcji „Książka dla szpitala”;

  • zabawa w ilustratora – wykonanie grupowej książki;

  • zaproszenie rodziców do głośnego czytania bajek;

  • wyjście do księgarni i zakup książeczek do kącików książki.

 

06.05. – „Biblioteka - bliskie nam miejsce”

 

  • nauka piosenki lub wiersza o książce lub bajce;

  • wykonanie kartek i ułożenie życzeń z okazji Dnia Bibliotekarza i Bibliotek – wysłanie kartek do współpracujących z naszym przedszkolem bibliotek;

  • zaproszenie rodziców do głośnego czytania bajek.

 

07.05. – „Bajka nas łączy”

 

  • wspólne przygotowanie do spektaklu pt. „Czerwony Kapturek”:

    • wykonanie scenografii do przedstawienia: 3-latki drzewa,

    • wykonanie scenografii do przedstawienia: 4-latki kwiatki,

    • wykonanie scenografii do przedstawienia: 5-6-latki domek mamy i babci,

    • wykonanie scenografii do przedstawienia: 4-5-latki wykonanie plakatu informującego o przedstawieniu;

  • zaproszenie rodziców do głośnego czytania bajek.

 

08.05. – „Czerwony Kapturek” 

​

  • przedstawienie teatralne w wykonaniu personelu przedszkola;

  • zaproszenie rodziców do głośnego czytania bajek.

 

09.05. – „Co wiemy o książkach?” 

 

  • śpiewanie piosenek i prezentacja wierszy przez dzieci;

  • quiz wiedzy o książkach dla dzieci;

  • wręczenie uczestnikom konkursu plastycznego dyplomów i książek;

  • zaproszenie rodziców do głośnego czytania bajek.

 

ZADANIA DODATKOWE:

 

  • Udział w konkursie plastycznym „Moja książka” pod patronatem Uniwersytetu Opolskiego, Fundacji ABC oraz Miejskiej Biblioteki Publicznej w Opolu.

  • Udział w akcji „Książka dla szpitala”.

  • Z okazji Dnia Bibliotekarza złożenie życzeń pracownikom biblioteki na łamach lokalnej prasy lub radia.

Projekt dydaktyczno-wychowawczy

"Optymiści witają wiosnę"

Cele ogólne projektu:

 

  • zapoznanie dzieci i pielęgnowanie tradycji związanych z pierwszym dniem wiosny;

  • rozwijanie inteligencji muzycznej, plastycznej, wizualno–przestrzennej i interpersonalnej;

  • rozwijanie współpracy pomiędzy nauczycielami a dziećmi poprzez wspólne działania;

  • czerpanie satysfakcji i radości z podejmowanych działań.

 

18.03. – Teatrzyk „Elemelek” – „Ekologia na wesoło.”

 

  • dzieci pomagały Elemelkowi dowiedzieć się skąd się biorą pisklęta;

  • brały udział we wiosennych porządkach;

  • uczyły się jakie narzędzie są niezbędne do prac wiosennych.

 

19.03. – „Wiosenny gaik”

 

  • burza mózgów – dzieci wymyślają pomysły na wiosenne przesilenie.

  • rozwijamy twórczość plastyczną dzieci;

  • dzieci wykonują ozdoby z bibuły na „Wiosenny gaik”

  • nauczycielki wykonują kotyliony na piątkowe „Wodzenie gaika”;

​

20.03. – „Gdzie jesteś wiosno?”

 

  • zabawy integracyjne grup z całego przedszkola, w czasie których rozwijamy inteligencję muzyczną dzieci;

  • rodzice przygotowują w domu dla swoich pociech opaski na głowy:

    • MISIE – „Pszczółki” (ubranie z elementem żółtego koloru);

    • MOTYLKI – „Motylki” (ubranie z elementem pomarańczowego koloru);

    • KUBUSIE – „Biedronki” (ubranie z elementem czerwonego koloru);

    • ZUCHY – „Kwiaty” (ubranie z elementem zielonego koloru);

    • SMERFY – „Kwiaty” (ubranie z elementem zielonego koloru).

Wszystkim rodzicom dziękujemy za wykonanie wiosennych opasek na głowy dla dzieci

 

21.03. – „Wodzenie gaika” 

 

  • Dzieci poznają zwyczaje związane z tradycją wodzenia gaika po okolicy.

  • Wyjście do miasta w poszukiwaniu wiosny, rozdawanie przechodniom i zaprzyjaźnionym instytucjom kotylionów z optymistycznymi przesłaniami dzieci.

Projekt dydaktyczno-wychowawczy

"Na Święta czekamy, zmysły rozwijamy"

Cele ogólne projektu:

 

  1. Rozwijanie inteligencji muzycznej, wizualno-przestrzennej i interpersonalnej.

  2. Kultywowanie tradycji Świąt Bożego Narodzenia.

  3. Czerpanie radości z przygotowań do Świąt Bożego Narodzenia.

  4. Współdziałanie dzieci, nauczycieli oraz personelu technicznego podczas organziowanych wspólnie działań.

  5. Zacieśnienie więzi między środowiskiem społecznym i rodzinnym.

 

16.12.2013r. Działania rozwijające inteligencję muzyczną

 

  • Wprowadzenie w tematykę tygodnia - wiersze nt. Świąt Bożego Narodzenia.

  • Przygotowanie "Koncertu Kolęd" (wybór ulubionej kolędy, pastorałki lub pisoenki świątecznej).

  • Wykorzystanie instrumentów, przygotowanych wcześniej przez dzieci i rodziców w domu, do tworzenia akompaniamentu.

 

17.12.2013r. Działania rozwijające inteligencję wizualno-przestrzenną

 

  • Wykonanie dekoracji na świąteczny stół w przedszkolu z przygotowanych materiałów plastycznych (dowolny wybór techniki) - grupy starsze.

  • Przygotowanie słodkiego poczęstunku na wigilijny stół (pieczenie cistaeczek i dekorowanie ich) - grupy młodsze.

 

18.12.2013r. Działania wspierające inteligencję wizualno-przestrzenną
i inteligencję muzyczną.

 

  • "Optymistyczny Koncert Kolęd" - przezentacja przez każdą grupę wybranego utworu świątecznego.

  • Dekorowanie świątecznego stołu (grupy starsze).

  • Uroczysta wigilijka w przedszkolu.

19.12.2013 r. Działania rozwijające inteligencję wizualno-przestrzenną

 

  • Wykonanie dekoracji na choinkę:

    • grupy młodsze - pawie oczko itp.

    • grupy starsze - figurki z masy solnej, ozdoby na choinkę z papieru itp.

​

  • Jasełka w wykonaniu personelu przedszkola nr 5.

Film z Jasełek

20.12.2013 r. Działania rozwijające inteligencję wizualno-przestrzenną

 

  • Wyjście do Parku Pojednania, wspólne ubieranie choinki przy Domu Kultury "Chemik" w Kędzierzynie-Koźlu.

Projekt dydaktyczno – wychowawczy

„Wszystkie misie duże i małe” –

Święto Pluszowego Misia

25.11.2013 r. Dzień pomarańczowy

"Miodek, miodowy kolor ma i na pomarańczowo ubieram się ja!"

 

  • Zabawy i konkursy międzygrupowe (3-4 latki);

  • Zagadki (3-4 latki);

  • Łączenie kropek w rysunku misia (5-6 latki);

  • Ciekawostki o niedźwiedziach - quiz (5-6 latki);

  • Wyjadanie miodu z talerzyka (wszystkie grupy);

  • Zabawy Klanza (wszystkie grupy);

  • "Przyjaciel misia" - na koniec ciasteczko CONIECO z wręczeniem emblematów na szyję.

26.11.2013 r. Konkurs dla rodziców i dzieci

 

  • Przynoszenie do przedszkola misiowych pluszaków przebranych za bajkowe postacie;

  • Zorganizowanie "wystawki" misiów w szatni;

  • Czytanie przez nauczycielki ksiażek o misiach.

27.11.2013 r. Poznanie historii pluszowego misia

 

  • Poznanie różnych misiów z bajek;

  • Zabawy integracyjne "Misiowe tańce";

  • Oglądanie flimu z misiami dostosowanych do grup wiekowych przy współudziale rodzica;

  • Wykonanie portretu misia - albumy grupowe.

28.11.2013 r. "Misiolandia" - bal misiów przebierańców

29.11.2013 r. Przedstawienie teatralne

pt. "Tymoteusz Rymcimcim" w wykonaniu rodziców

bottom of page