top of page

  Koncepcja pracy
    Publicznego Przedszkola Nr 5

          im. Jana Brzechwy

        w Kędzierzynie – Koźlu 

Priorytetem naszej działalności jest bezpieczeństwo,
akceptacja i poszanowanie praw naszych wychowanków.

 

Pragniemy doskonalić jakość pracy naszego przedszkola
poprzez rozpoznawanie potrzeb środowiska
oraz poszukiwanie nowatorskich metod pracy z dziećmi.

WIZJA - MISJA

  • Każde dziecko jest dla nas ważne. Jest dla nas indywidualnością, do której poszukujemy niejednokrotnie trudnego do odnalezienia klucza. Robimy wszystko, aby czuło się bezpieczne i szczęśliwe oraz pomagamy mu poznać siebie, stać się samodzielnym i otwartym na świat.

  • Dzieci opuszczające nasze przedszkole są otwarte, twórcze i spontaniczne. Znają siebie i swoje możliwości, szanują odrębność innych. Radzą sobie w sytuacjach trudnych, umieją rozwiązywać problemy i są dobrze przygotowane do obowiązku szkolnego.

  • Wychowankowie, potrzebujący wsparcia, znajdują fachową pomoc u nauczycieli i specjalistów.

  • Organizujemy imprezy, które pozwalają nam i wychowankom wspólnie z rodzinami, przyjemnie spędzić czas.

  • Współpracujemy ze środowiskiem lokalnym, odwiedzamy instytucje, poznajemy ciekawych ludzi, uczestniczymy w akcjach charytatywnych, happeningach dla srodowiska

  • Nasze przedszkole jest przytulne, ciepłe i kolorowe.

  • Mamy coraz więcej nowoczesnego sprzętu i mebli. Stale wzbogacamy bazę przedszkola o ciekawe pomoce dydaktyczne i zabawki.

  • Dbamy o higienę, ruch  i aktywne spędzanie czasu.

  • Organizujemy zajęcia dodatkowe, wspomagające rozwój dziecka.

  • Kadra, wychodząc naprzeciw potrzebom współczesności, na bieżąco doskonali swe umiejętności.

NASZE PRZEDSZKOLE TO MIEJSCE

  • wzajemnego szacunku, akceptacji, zaufania i poszanowania praw dziecka;

  • wspierania harmonijnego rozwoju;

  • zadowolenia z sukcesów będących następstwem własnej aktywności i samodzielnościkreatywnego myślenia, rozwijania pasji i zainteresowań, radości i humoru wynikających z integracji dzieci.

CELE I ZADANIA GŁÓWNE

  1. Zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla ich prawidłowego rozwoju odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola.

  2. Organizowanie procesu kształcenia zapewniającego wszechstronny i harmonijny rozwój każdego wychowanka w tym przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole.

  3.  Wspieranie uzdolnień oraz wspomaganie dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem   i możliwościami rozwojowymi.

  4. Tworzenie warunków do rozwoju aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego go świata, na różnych płaszczyznach jego działalności poprzez:

    • kształtowanie u dziecka umiejętności odbioru sztuki (rozwijanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni, ekspresji plastycznej, muzycznej, ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć),

    • kształtowanie postawy w obcowaniu z otoczeniem przyrodniczym i społecznym,

    • nabywanie doświadczeń w obcowaniu z kulturą.

  5. Wspomaganie rodziny w wychowaniu dziecka, współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych.

  6. Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli.

  7. Stworzenie sprawnego, skutecznego systemu zarządzania placówką.

  8. Zapewnienie odpowiedniej bazy i wyposażenia przedszkola gwarantującego właściwą realizację zadań placówki.

  9. Dbanie o pozytywny wizerunek przedszkola w środowisku- współpraca z lokalnymi instytucjami, mediami, pozyskiwanie sponsorów.

ORGANIACJA PROCESU EDUKACYJNEGO

  • preferujemy twórcze metody pracy sprzyjające aktywnemu myśleniu i działaniu dziecka, wykorzystujemy elementy koncepcji pedagogicznych m. in Labana, Freineta oraz metody: pedagogikę zabawy; aktywnego słuchania muzyki wg. Batti Strauss, Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, "Dziecięca matematyka" Edyty Gruszczyk - Kolczyńskiej.

  • Poznajemy potrzeby i aspiracje edukacyjne dzieci;

  • Wspieramy rozwój, na bieżąco diagnozując osiągnięcia dzieci. W trudnych sytuacjach zwracamy się do specjalistów;

  • Indywidualizujemy pracę z dziećmi, uwzględniając ich zainteresowania, zdolności i potrzeby, dzięki temu umożliwiamy każdemu dziecku osiągnięcie sukcesu;

  • Stwarzamy warunki organizacyjne, materialne i programowe do rozwijania zainteresowań u dzieci .

DZIECKO W NASZYM PRZEDSZKOLU

  • czuje się bezpiecznie, jest optymistyczne, wesołe, otwarte;

  • jest akceptowane takie, jakie jest;

  • ma możliwość indywidualnego rozwoju i osiąga sukces;

  • jest ciekawe poznawczo i aktywne twórczo, kreatywne, chętnie podejmuje nowe wyzwania;

  • uczy się dostrzegać swoje mocne strony, buduje pozytywny obraz samego siebie;

  • uczy się dostrzegać potrzeby innych ludzi, współpracować z innymi;

  • poznaje swoje prawa i obowiązki;

  • osiąga dojrzałość szkolną na wymaganym poziomie, gwarantującą z powodzeniem rozpoczęcie nauki w szkole

ORGANIACJA PROCESU EDUKACYJNEGO

  • otrzymują rzetelną i obiektywną informację o postępach i niepowodzeniach dziecka;

  • współpracują z nauczycielami.

  • otrzymują pomoc specjalistów.

  • wyrażają swoją opinię i oceniają pracę przedszkola.

  • aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola;

  • są partnerami w tworzeniu klimatu, działalności dydaktycznej i zarządzaniu placówką.

NASZ ABSOLWENT JEST:

  • dobrze przygotowany do podjęcia obowiązków szkolnych;

  • wykazuje motywację do uczenia się i wysiłku intelektualnego, rozwija swoje talenty;

  • jest aktywny, samodzielny, twórczy i otwarty;

  • wrażliwy estetycznie, zna zasady kultury, normy współżycia społecznego i zachowania,

  • ma pozytywny obraz własnego „ja”;

  •  umie wyrażać i kontrolować swoje emocje, umie radzić sobie w sytuacjach trudnych;

  • stosuje zasady bezpieczeństwa, higieny, dbałości o własne zdrowie i sprawność fizyczną;

  • ma bogatą wiedzę o środowisku, jego zasobach i ich ochronie;

  • odróżnia dobro od zła, jest tolerancyjny, chętnie współpracuje z innymi ludźmi, respektuje ich prawa,

 

bottom of page